Comisiones Obreras de Andalucía | 7 octubre 2026.

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    CCOO denuncia un inicio de curso marcado por el caos en la gestión del personal y la falta de recursos en la educación pública

      El sindicato de Enseñanza de CCOO Huelva exige responsabilidades por los errores en SIPRI y la BUC, denuncia aulas masificadas y reclama más plazas de FP pública y la gestión directa de los servicios externalizados.

      16/09/2026.
      CCOO denuncia un inicio de curso marcado por el caos en la gestión del personal y la falta de recursos en la educación pública.

      CCOO denuncia un inicio de curso marcado por el caos en la gestión del personal y la falta de recursos en la educación pública.

      El Sindicato Provincial de Enseñanza de CCOO Huelva denuncia un inicio de curso marcado por la falta de personal, los errores en la gestión de las bolsas de empleo y la insuficiencia de recursos en los centros educativos. El sindicato exige responsabilidades a la Junta de Andalucía y reclama una mayor inversión en la educación pública para garantizar una atención adecuada al alumnado y unas condiciones laborales dignas para sus profesionales.

      CCOO denuncia una mala gestión de las vacantes de la Bolsa Única Común (BUC) por parte de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, que no comunicó a Función Pública las vacantes producidas tras el concurso de traslados del personal laboral. Esta situación provocó que personas con puntuación suficiente para obtener plaza en Huelva fueran llamadas en otras provincias, viéndose obligadas a cambiar de domicilio ante la posibilidad de ser sancionadas.

      El sindicato presentó un escrito ante la Delegación Territorial exigiendo transparencia y responsabilidades por lo ocurrido, pero asegura que a día de hoy no ha recibido respuesta.

      A esto se suma la lentitud en la cobertura de puestos a través de la Bolsa Única, que ha provocado que numerosas PTIS, monitoras escolares y otras categorías de personal laboral todavía no se hayan incorporado a sus puestos pese al comienzo del curso.

      Entre los casos denunciados se encuentra la Escuela Infantil Maestra Angustia de Gibraleón, donde faltan un oficial de mantenimiento, un oficial de cocina, dos personas de limpieza y alojamiento y tres técnicos/as de educación infantil. También en el Centro de Educación Especial Sagrada Familia permanecen sin cubrir cuatro vacantes de PTIS, además de sustituciones de una educadora, una enfermera, dos PT, un profesor de taller de agricultura y uno de los tutores de PTBal.

      Problemas también para el profesorado interino

      CCOO señala igualmente los problemas generados por el Sistema de Provisión de Interinidades (SIPRI). Tras el primer llamamiento, se produjeron anulaciones cuando muchas personas ya se estaban desplazando o habían alquilado alojamientos para incorporarse a sus destinos. Estos errores han generado perjuicios económicos y personales, además de retrasos en posteriores llamamientos que han dificultado cubrir todas las necesidades de profesorado al inicio del curso.

      Ratios elevadas y falta de plazas de FP pública

      Otra de las preocupaciones del sindicato es la masificación de las aulas. En el CEIP Padre Jesús de Ayamonte, segundo de Primaria ha comenzado con dos unidades de 27 alumnos pese a que CCOO viene reclamando una tercera unidad desde antes de finalizar el pasado curso.

      El sindicato advierte de que esta situación dificulta la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), sobrecarga al profesorado y perjudica la calidad de la enseñanza. Además, son varios los centros que han comunicado el inicio de curso con aulas de más de 25 alumnos.

      CCOO Enseñanza Huelva reclama que el descenso de la natalidad se traduzca en una reducción de las ratios y una mejora de la atención educativa, y no en el cierre de unidades.

      Asimismo, el sindicato denuncia que la oferta de Formación Profesional pública no responde a la demanda real de la población. Esta falta de plazas obliga a muchas familias a realizar un importante esfuerzo económico para acceder a la FP privada, mientras que otros jóvenes quedan excluidos del sistema educativo al no poder asumir ese coste.

      Por una educación infantil pública y unos servicios educativos de calidad

      En cuanto a las escuelas infantiles de 0 a 3 años, CCOO mantiene su reivindicación de un modelo universal, público y gratuito, con ratios adecuadas, apoyos educativos para el alumnado NEAE y condiciones laborales dignas para sus trabajadoras.

      El sindicato reclama también una revisión del modelo de servicios externalizados que se prestan en los centros educativos, como aulas matinales, comedores escolares, transporte y actividades extraescolares. CCOO considera que se trata de servicios públicos cuya gestión mediante empresas privadas y conciertos sociales está contribuyendo a mantener unas condiciones laborales precarias.

      Una situación especialmente preocupante afecta al Personal Técnico de Integración Social (PTIS) y al Personal Intérprete de Lengua de Signos Española (ILSE), profesionales esenciales para garantizar la inclusión educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

      CCOO denuncia que estas trabajadoras conviven en los centros con personal contratado directamente por la Junta de Andalucía que desarrolla funciones similares, pero con condiciones laborales diferentes. Además, estos servicios, mayoritariamente feminizados, se caracterizan por la parcialidad y la temporalidad.

      La precariedad obliga a muchas trabajadoras a tener varios empleos para poder subsistir, dificulta la conciliación y se traduce, en muchos casos, en el despido al finalizar el curso escolar. A ello se suma, según el sindicato, una insuficiente supervisión de la Junta de Andalucía sobre el cumplimiento de los convenios colectivos aplicables.

      Por todo ello, CCOO Enseñanza Huelva exige a la Junta de Andalucía la gestión directa de estos servicios para garantizar empleo estable y de calidad y que los recursos públicos destinados a la educación repercutan directamente en la mejora de los servicios y de las condiciones laborales.

      Desde el sindicato se reclama, en definitiva, una mayor inversión en educación pública para contar con plantillas completas, ratios adecuadas, suficientes plazas de FP, una educación infantil de 0 a 3 años universal y servicios complementarios de calidad.

      CCOO defiende que todas las personas que trabajan en la educación pública, ya sean docentes, personal laboral o trabajadoras de servicios complementarios, deben contar con condiciones laborales dignas y que ningún alumno o alumna quede excluido por falta de recursos.

      Audios asociados

      Rueda de Prensa - Parte 1 - Ines Pastoriza, responsable de personal laboral de centros educativos del Sindicato Provincial de Enseñanza de CCOO Huelva

      Rueda de Prensa - Parte 2 - Silvia Isla, responsable de comunicación de pública docente del Sindicato Provincial de Enseñanza de CCOO Huelva

      Rueda de Prensa - Parte 3 - Rocío Lobo, secretaria general del Sindicato Provincial de Enseñanza de CCOO Huelva